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,点明了文章的中心。
3.发问结尾法
即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题。
例如:《一夜的工作》一课“看啊,这就是我们中华人民共和国的**,我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的**吗?”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时,要注意设问,反问的目的是抒发真情实感,不要牵强附会。
4.抒发感情结尾法
即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感,饱含赞美之情。例如:《金色的鱼钩》一课结尾写道:“擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里,我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都瞻仰它,在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒!”这样结尾,老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上,引起读者强烈的共鸣。
5.启发式结尾法
即结尾给人以某种教育或启发,作者用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种“言已尽,意无穷”的感觉。例如:《小马过河》结尾:“……原来河水既不像老牛说的那么浅,也不像松鼠说的那样深。”这就引起了我们的深深思考:不论做什么事,不能光听人家怎么说,而应该自己去试一试。
6.展望未来结尾法
即在叙述现状之后结尾展望未来,鼓舞人心,激励斗志。例如:《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主义建设事业的蓬勃发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目,照应文章的开头,衔接文章的重点和主体,不仅能引起读者对文章全文的回味,加深对文章中心思想的印象,而且会使读者受到启示和鼓舞。
树和树的谈心
枝头刚冒出嫩芽,巧克力色的小嘴儿微微透着绿意,每张小尖嘴儿都挂着一大露珠儿,亮晶晶的。
要是你伸手掰一棵嫩芽。用手指轻轻一捻,你就会闻到一股树脂的香味儿。这股香味会使你想起上树采莓果,莓果黑亮黑亮,一把接