，切记早期教育的目的不是枯燥地向孩子传授知识，而应该是激活孩子的脑神经细胞，拓展他的脑神经网络，开发他的大脑潜能。这样一来，就相当于给孩子搭建了一个坚实的平台，为孩子成长打下了一个坚实的地基。
受最好的教育
茅盾的母亲陈爱珠在家乡有“女丈夫”之称，茅盾能在青少年时代就走上积极的人生道路，并进而成为一代文化巨匠，成就一番事业，与其母亲的教育和爱护是分不开的。
茅盾曾无比自豪地宣称：“我的第一个启蒙老师是我的母亲。”她不但是孩子们的严师慈母，也是现代父母学习的榜样。母亲不仅承担起对年幼的茅盾早期教育的重任，而当家庭出现变故的时候，她依旧将孩子的教育放在了首位。
茅盾7岁那年，一些受维新运动影响的青年人创办了一所按新式教学方式教学的“立志小学”。母亲便送茅盾进新式学校读书，但那时父亲已经卧床不起，茅盾经常请假照顾父亲。
母亲怕茅盾落下功课，便让茅盾拿课本来自己教他。在母亲的辅导下，茅盾每月的考试都名列前茅，每周一篇的史论文章经常获奖，让茅盾在立志小学出了名。
茅盾10岁那年，父亲不幸病逝，那时，弟弟6岁。茅盾的母亲便独自担负起抚育两个儿子的重任。
对茅盾小学毕业后的升学问题，母亲陈爱珠颇费思量。因为，就当时的家境和亲友的愿望，想让茅盾上师范。这样一来，不仅可以不花食宿费，还能发服装，毕业后立即可以就业。 但是，母亲陈爱珠觉得，这样做钱是节省了，但是有悖于丈夫遗嘱。茅盾的父亲曾有遗嘱，让茅盾兄弟俩念工科，学实业。
不仅如此，母亲认为，如果因为家庭条件的原因，做出让孩子读师范的决定，一定会限制茅盾将来的发展。于是，茅盾母亲顶着来自家庭的巨大压力，毅然把茅盾送到湖州去念中学，中学毕业后，又让茅盾去了最高学府——北京大学深造，使茅盾受到了最好的教育。
有理由相信，茅盾的母亲做出这样的决定，一定背负着很大的压力。她不仅要面对家族亲人不解的眼光，还要为了以后的生计而吃很多苦头。但是，母亲一
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