况，专门邀请他来参加会议。
8月8日上午，在这个座谈会结束时，邓小平作出重要讲话，对科学、教育问题作出了系统论述。他提出，无论是从事科研工作的还是从事教育工作的，都是劳动者。
他特别强调，要把这个问题讲清楚，因为它同调动知识分子的积极性有关。知识分子问题不仅是科学界、教育界的问题，而且是整个国家的重大政策问题。
?科学院汇报提纲》的执笔人，这次科教座谈会纪录的整理者吴明瑜后来回忆说：
人们谈起这次座谈会多强调其在恢复高考中所起的作用。其实，会议的内容和意义远不止于此。
让许多与会者感到最温暖的，永远津津乐道是邓小平同志在会议上的当场拍板。
这个七嘴八舌的“情况收集会”，成为半年之后召开的全国科学大会思想的蓝本。
原国家科委副主任吴明瑜评价这次座谈会时，他说：
如果说1978年的全国科学大会预示着科技春天的到来，那么这次会议就是春天前的惊雷。
科教座谈会是全国科学大会召开之前最重要的会议之一，它为全国科学大会的胜利召开，作了思想上的准备。
邓小平同志通过这次座谈会，让科学家们了解了中央关于社会主义建设、科技发展的最新决策。
裴丽生推动科协的恢复
1977年12月，在北方重要城市的天津，中国金属学会等5个学会的学术讨论会相继召开。
中国科学院副院长裴丽生亲自参与组织这几个学术讨论会。
中国科协是群众团体，是“科技工作者之家”。它的恢复，有助于整个科学界的恢复，有助于全国科学大会的胜利召开。从此，中国科技群众团体的历史掀开了新的篇章。
在中共中央的领导关怀下，经过裴丽生等人的不断努力，在半年多的时间内，150位科协的委员终于都有了下落。
那些还健在的科学家，在各省市、各部门党委领导的支持下，分别被落实了政策，恢复了工作或党籍。这些委员们感谢党，感谢科协，也感谢裴丽生同志为重建科协做了一件很得人心的工作。
科学家找到以后，当务之急是如何把科协的学术活动办起来。科学家终生从事的是探索
