作。
鄱阳湖和赣省五大河上游由众多大大小小的水利工程管理着，这些中小河流的问题，又一进步加重了五大河乃至鄱阳湖的防汛负担。
赣省的降雨量大，尤其以赣北最甚，但是因赣省经济并不发达，想要做到全面防洪，路途还很遥远。
在如此严峻的形势下，中央既没有给予财政支持，也没有出台相关措施，仿佛赣省是华国的“养子”，没有得到任何支持。
更无奈的是，赣省在华国的存在感不高，很多人甚至不知道赣省在什么地方，不了解赣省，所以在出现洪灾泛滥的新闻时，键盘侠们一拥而上，直接开喷。
在当时，封可盈虽然对这件事有点愤慨，但只是作为一个“观众”对键盘侠的不满，如今更多的是对这个河湖地形的担忧以及广大群众对赣省政府污蔑的愤怒。
封可盈想改变这个情况，但以她现在的能力来说只是痴人说梦。
出于姐妹的学业着想，她觉得一家搬去帝都，可是她想为赣省做点什么事。
她认真的思考了好多次，在钱的问题上她帮不到忙，她的这点稿费对一个省来说连杯水车薪都算不上。
她能够做的，只有在影响力非常大的刊物上发表文章，用数据来说明赣省抗洪的艰难，并佐以此事对赣省的影响。
她相信，如果有更多的人关注到这件事，那中肯定也会慢慢注意到的，有中央的帮助赣省防洪的压力肯定能减轻，防洪效果也会更好，这是一件利国利民的大事。
在封可盈思绪飘飞的时候，校车已经到了学校。
封可盈拿着自己的奖杯和证书，和曾老师以及其他同学打过招呼，就再一次艰难的提着几大包书回教室。
耗费了九牛二虎之力，脸累的泛红，手上再次出现了几条被袋子勒出的红印子。
此时正是课间，同学们都在教室里或走廊里嬉戏打闹，有些同学看到封可盈就停下了玩耍的脚步，跟在封可盈的后面，帮她提着书，一起走进教室。
还没进教室，就有人喊：“封可盈回来了！她还拿着奖杯和证书！”
这一喊，人更多了，都挤在封可盈身边。她无奈，只好大声说：“先让一下！先让我把东西放回教室！有问题的可以下节课的课间来问！”
可惜
