“那么就由你来给我们回答一下，‘点彩’画法的创始人是谁吧。”
“好的，老师。”
正当萧晨站起来准备回答问题的时候，后排的一个同学站起来了。
“邵老师，你还不知道吧，他可是鼎鼎有名的学渣，不可能知道！”他意气风发的说，“作为同学，还是我来帮他回答吧。”
这个同学名叫吴杰，学生会的会长，也是封雪的忠实追求者，看到女神坐在萧晨旁边就一直不爽。
而且封雪喜欢热爱学习，聪明的男生，他想抓住这个机会，好好的在她面前表现表现。
“也可以”，邵老师微笑着对萧晨说，“那这位同学你先等一下。”
邵老师刚说完，吴杰同学就自顾自照着课本念起来，“新印象派画家修拉和XNK联合创造了‘点彩’画法。他们研究光学原理，希望在画面上将印象派所表现的瞬间固定下来，后印象派梵高、高更、塞尚突出了艺术家的自我表现力，注重艺术形式的自律性。
邵老师：“这位同学很不错，看来课前有好好预习，那么请你再为我们解读一下《阿涅尔的浴者》这幅画吧。”
“你看这个画面跟印象派有什么不同吗”
“嗯....那个......这个，这幅画，它——”
吴杰支支吾吾的，不停地翻课本，额头上全是密密麻麻的细汗，解读画？没看到书上有这幅画啊，在那一页啊？
“好了，这位同学，不用翻了，课本上没有这幅画哦。”
真是装逼装不了三分钟，吴杰垂头丧气地坐下了，这个老师怎么不按常理出牌，一般不是都只回答一个问题的嘛！这次丢脸丢大发了，他不敢看自己的女神。
“刚刚这位同学”，邵老师指着萧晨，“那你试着解读一下吧，不对也没关系。”
教室里所有人叽叽喳喳起来，连上课走神的人也神游回来了，想看萧晨的笑话。
邵老师把手往下压了一压，示意大家安静下来。
萧晨点了点头，缓缓说道：“这幅画的帽子和一些水面的的细节是修拉后来修改的，点彩旨在将众多小的色点直接涂在画布上，再由人们的眼睛将其混合，而不是调色板。
给人的感觉就是人物好像是被固定住了，非常清晰有特色。
修拉在色彩的运用上也是登峰造极，他不是需要什么颜色就直接画上什么颜色，那样显得过于刻板，他利用三原色调和，多种颜色的共同碰撞，来表现色彩。
比如蓝色和红色在一起会产生紫色，粉色、黄色、红色、蓝色放在一起，剂量的大小会调和出橘黄、淡紫、绿、蓝等色彩。
画里边的人物虽然都是平民老百姓，他们那种休闲在当时也不能得到上流社会的认可，但是在作者的笔下，他们都很神圣，有一种凝固在光影里的感觉，人物造型非常清晰。
“以上就是我的解读，谢谢。”
