不过我们虽然是在刨根问底，但我们也要注意态度，不能问得很直接，否则如果问题涉及孩子的自尊心，他也许会因为反感而不再吐露心声。我们应该让孩子知道我们对他是发自内心的关心，然后用一种平等的、温柔的、简洁的话语来与孩子进行交流，这样我们才能找到孩子犹豫不决的根本原因。
▲ 鼓励孩子在限定时间内下决定
我们接着还说思思的故事，看看思思的妈妈是如何解决这个问题的。
到了中午吃饭的时候，妈妈看思思依然没有决定好要去哪里玩。她看了看表，对思思说：“这样好了，我给你3分钟，你再认真思考一下。最后给我一个答案，如果你说不出来，我们今天就不出去了。”思思一听有些着急，可看着妈妈已经掏出手机开始进行倒计时了，她无奈只得继续思考。
时间快到时，妈妈数出了声音：“……6、5、4、3、2、1，时间到！思思，你想去哪里玩？”思思赶紧说：“植物园。”妈妈笑了：“这不是能决定吗？为什么要等那么长时间呢？以后这个拖拉的毛病可要改一改呀！”
思思的妈妈就是采用一种限定时间内做选择的方法。这“逼迫”思思不得不当即下决定。不过，有的孩子即便时间到了也依然无法下决定，此时我们也可以采取思思的妈妈说的方法，取消活动，并且让孩子来承担这个责任。这也是在给孩子提一个醒。
在不同的事情上，孩子磨蹭的时间也是不同的。为了帮助孩子改掉因为犹豫不决而拖拉的毛病，我们可以仔细观察他，并挑出他犹豫时间短的、相对熟悉的、他比较有把握的事情，然后要他进行选择，而且一旦定下来就绝不轻易改变。我们要对孩子加强这样的训练，使他逐渐摆脱这种“选择恐惧症”。
10. 我就不快！就不快！——孩子用“拖拉”对抗妈妈的催促
孩子的这种磨蹭方式恐怕是最让我们感到头疼的，因为他并不是快不起来，而是根本就不想快。他“自如”地控制着自己的思想与行为，说白了就是在和我们作对。如果我们去催促他，他的回答也许永远都是：“我不快！我就不快！”
晓东原本可以很快地做完作业，只不过做完作业后妈妈通常都要他练习书法或者背英语单词，他觉得很烦。于是，他便开始将做作业的时间延长，时间消磨够了，也就该睡觉了，这样他就不用写大字，更不用背那些可恶的单词了。不过，妈妈还是察觉到了他的想法，但她却并没有批评晓东，甚至都没提起这件事。
一天放学后，晓东依然和往常一样慢悠悠地写作业。妈妈趁他出来喝水时随便问了一句：“作业写完了吗？”晓东故意摇头回答：“哪有那么快啊！”妈妈点头说：“哦，看来最近的作业都很难啊！”晓东不得不接下句说：“是、是啊！老师真是的！”妈妈问：“要不要我帮你？如果你有不会的地方，可以来问妈妈呀！”“呃……”晓东赶紧说，“没事的，妈妈。您放心，我能搞定！”妈妈笑着点头：“嗯，我相信你。”
主角叫琪琪赵陆的书名叫《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办？》，这本小说的作者是张振鹏创作的都市类型的小说，书中主要讲述了：我们的催促，会让孩子不再动脑子去思考，所以童童才觉得“省事”。而我们的催促也剥夺了他自己决定的权利，他就像是小木偶，我们则是他的操纵人，我们的催促就是操纵线。如果我们不放开那些“操纵线”，孩子永远都不...
