她从口袋里拿出一支笔，放在桌子上，然后施了一个简单的“手电筒”咒语。钢笔发出柔和的光，照亮了房间。好了，至少现在他知道为什么教室里的窗帘要拉上了——要在大白天有效地演示光咒是很困难的。不过，这个咒语对李华来说并不新鲜，因为他们去年就学会了怎么施咒。
“‘火炬’咒语是最简单的咒语之一，你现在应该已经知道了。它可以和你现在应该知道的那种发光塑形运动相媲美。”
然后，伊尔莎·泽蕾丝开始解释“火炬”魔法与塑形练习的相对优势和劣势，以及它与结构化魔法和非结构化魔法的关系。大部分内容，都是李华从书本和讲座中学到的。李华一边听她讲课，一边在笔记本的空白处画各种各样的神奇生物来取乐。从眼角的余光，他可以看到安克家和其他一些人在疯狂地写下所有的东西，尽管这只是一个复习课，而且几乎可以肯定他们已经把这些都写在了去年的笔记本上。他不知道是被他们的勤奋所打动，还是被他们的专一所厌恶。
。然而，他确实注意到，有些学生一边听，一边用他们的笔做动画，把整个讲课内容抄下来。李华个人更喜欢自己写笔记，但他知道这样的咒语很有用，所以他很快地记下了一个提醒，找到了他们用来做笔记的咒语。
随后，伊尔莎·泽蕾丝开始讨论驱散问题——这是他们在过去一年里详尽讨论的另一个话题，也是他们必须精通的关键领域之一，才能通过认证过程。公平地说，这是一个复杂而重要的话题。没有万能的方法可以有效驱散一个结构魔法，如果你不知道如何驱散你自己的法术，尝试结构魔法可能是灾难性的。尽管如此，人们还是会认为学院会认为他们现在已经知道了，然后继续前进。
在这个过程中，泽蕾丝决定用一些例子来增添她的解释的色彩，并施了某种召唤咒，结果在她的桌子上突然出现了几堆陶瓷碗。她让安克家把碗分发给每个人，然后让他们用“悬浮物体”的咒语让碗悬浮在他们的桌子上。比起把小女孩的自行车从河里吊起来，这简直是一种侮辱。
“我看你们都把碗举起来了。”泽蕾丝说。“很好。现在我要你对它施灭照器咒。”
李华对此扬起了眉毛。这会有什么效果呢?
“说下去。”泽蕾丝催促道。“别告诉我你已经忘了怎么铸造了吧?”
李华很快做了几个手势，然后集中注意力在碗上，低声吟唱了几句。出现问题的物品摇晃了一秒钟，最终像任何比空气重的物品一样从空中掉了下来。大量的咔嗒咔嗒的声音告诉他，这不是一个孤立的事件。他向泽蕾丝瞥了一眼，想找个解释。
“正如你所看到的，‘悬浮物体’法术可以被‘灭光照者’法术驱散。很有趣的发展，你同意吗?一个用来熄灭魔法光源的咒语和悬停的物体有什么关系?我年轻的学生们，事实是，“脱照器”只是一种通用的干扰咒的特殊形式，它打破了咒语的结构，从而使它消失。虽然在设计时并没有考虑‘悬浮物体’，但如果你给它提供足够的能量，它仍然能够影响它。”
