植树、采集树种等；饲养动物，如养鸡、养鸭等；
帮助农业生产合作社和家庭做事情，如拣粮食、积肥、捕捉害虫害鸟、推广新品种等；
帮助学校制作简单的教学实验用品，如采集标本、制造模型、仪器等；
绿化环境绿化学校，如在村前村后、河边、路旁、住宅周围和学校周围种树、栽花等；
做“小先生”，做为一个辅导力量帮助党和政府做扫除文盲的工作，如教爸爸妈妈和邻居识字，给识字班读报等。
《指示》对开展这项活动提出了一些原则要求与应注意的事项。指出这项活动定名为“小五年计划”是因为它反映了少年儿童帮助第一个五年计划的美好愿望，使少年儿童的公益劳动和第一个五年计划更紧密地联系起来，对少年儿童有更大的号召和鼓动的力量，同时通过“小五年计划”的制订，也可以使少年儿童为学习订计划和执行计划。
但是少年儿童的“小五年计划”与国家的五年计划是有区别的。
在开展活动时并不是要自上而下地订出全国或全省的“小五年计划”要求少年儿童来实现，而是以学校为单位，根据当地的条件，订出切实可行的简单计划，作为课外活动的内容。
全国少先队员热烈响应了开展“小五年计划”活动的号召，在活动中充分地发挥了他们的创造性。
湖北武昌县的少先队员为帮助农业合作社做事情，建立了“少先队义务邮站”，从纸坊区到纸坊镇到农村的小路上，红领巾们在放学以后，帮助邮局及时地把书报信件带到乡村去，再把乡村的邮件带到镇上。
浙江于潜县武山小学的少先队自己采集了树种493斤，将400多斤献给农业社，再用50斤树种，在天目山下建立了“少年苗圃”，为国家营造建筑用材。
吉林榆树县十二区中心小学少先队开展了消灭老鼠的活动，全校共捕捉到1789只老鼠，挖出粮食660多斤。辽宁大连市郊少先队员为苹果园做纸袋。
河北省的少先队员，利用自己拣粮、割草、种植油粮作物，拾废品的收入，为集体建筑了一座“红领巾水库”。黑龙江省的少先队员，用自己“小五年计划”活动的收入，为国家建造
主人公叫成长摇篮：中国少年先锋队建立的小说叫《成长摇篮：中国少年先锋队建立》，是作者70周年专题倾心创作的一本其它小说，内容主要讲述：不留下发展的足迹，写就不朽的诗篇。60年的时间在历史的长河中可谓沧海一粟。其间究竟发生了些什么，怎样发生的，过程怎样，结果如何，却非人人都清楚知道的。对此，亲身经历者或可鲜活如昨，但对后来者来说却可...
