，而且脖子也疼，脚更疼!
老师打了个停的手势，说：“大家造句的时候请注意内容要创新，语句要流畅”。
于是同学们都不敢很快站起来，大家又都在心里暗自修改自己的语句，企图达到老师的要求。
老师说，哪位同学想好了，起来说说。
有位男生站了起来。
他说：“孙悟空不仅没有打死白骨精，而且还和白骨精好上了，最可恶的是还生了个蜘蛛侠”。
老师说很郁闷的说你这叫什么创新啊？一点都不符合实际，重新造一句。
这个男生想了想又说：“孙悟空不仅没有打死白骨精，而且还和白骨精结婚了，最可恶的是还生了个金刚”。
大家笑声不断，还有少数附和声。
老师沉默了一分钟，然后说“我们还是来换种方式吧”。
老师在黑板上写了几句话，让后让我们找出有错误的语句并改正。
其中第一句话是：熊被蜜蜂叮得鼻青脸肿。
老师指着黑板说，同学们大家说这句话是不是病句？
大家先是沉默，然后陆续有人回答，
是、、、、、、不是！
老师说：那么觉得这个语句有错误的同学，请说说错在哪里?
大家一致推荐班长。
没想到班长义不容辞的站起来，开始畅谈了他的观点。
“老师，我觉得这个句子主语不完善，应该改为：
“熊鼻”被蜜蜂叮得青脸肿”
传说中的萌哥！
成语“鼻青脸肿”就这样活生生的被咱们班长这号大人物给拆了！
一个完整的句子也因此被弄得不伦不类！
全场立马吐血！
这让我想起了小学三年级的时候，语文老师让我们用“况且”造句，有位同学的句子让我们没齿难忘。
“火车从山洞穿过，况且，况且、、、、、、”
老师扶着教桌缓了口气：“这位仁兄，尊姓大名？何方神圣？真是语出惊人！”
班长很淡定的说：“谢谢老师夸奖”
老师到吸了一口气说：“你们真是让我大开眼界，这就是传说中的扩招吧”。
老师沉默了，若有所思若有所虑若有所恨，并不断的摇头。
也许在思考，自己是不是前世造了什么孽！
没准是昨晚睡姿不正确落枕
