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精彩章节试读:
动,促进孩子的大脑发育,使孩子心灵手巧。
给孩子全部的爱
歌德是独生子,父母对他寄予了厚望,从他出生起,就有计划地对他进行严格的教育。当歌德还是婴儿时,父亲就抱着他去散步,还经常跑到郊外呼吸新鲜空气,有意识地让他多接触自然。
为了开阔歌德的眼界,增加知识面,歌德的母亲总是耐心地给小歌德讲解遇到的各种事物,培养他的观察能力和认识能力。父母常带他到各地旅游,每经过一个地方,父母总是讲讲当地的历史、风土人情和自然知识。讲解和旅游使歌德开阔了眼界,增长了见识。歌德小小年纪便知道许多植物和动物的名称和生性特点。
歌德8岁就能阅读德文、法文、英文、意大利文、拉丁文和希腊文等多种文字的书籍,14岁开始写剧本,25岁发表了后来风靡全球的小说《少年维特之烦恼》,他完成这部小说,仅用了四个星期的时间。
歌德表现出的与众不同的勇气和才能使母亲喜出望外。她告诫儿子绝不可因此而沾沾自喜,绝不可滋长出少年得志的优越感,因为人生之路绝不可能如此平坦。歌德牢记母亲的教导,从没有表现出骄傲和轻浮的作风。
1775年11月,歌德来到魏玛。次年进入魏玛公国宫廷参政,开始了他近十年的官宦生涯。这时候,他每出版一部著作都会读给母亲听。母亲每次都听得很认真,兴奋之时常常骄傲地喃喃自语:“这是我儿子!”
1782年,歌德的父亲去世了,整个家庭笼罩在一片悲伤的氛围中。为了保持良好的精神状态,母亲强忍内心的悲痛,要歌德像她一样坚强起来,笑对生活。母亲曾给她的朋友写信,叙说自己对生活的态度。她说:“我喜欢快乐的人们。如果我是一位掌权的公主,我将像恺撒一样颁布一道法令,只允许高兴的脸庞出现在我的殿堂上。因为作为一项规则,它们只属于有基本良知的善良的人们。”
1786年9月,歌德离开德国开始了为期数年的意大利之旅。而这期间他的母亲已经病倒了,在病榻上,伊丽莎白尽管无比思念儿子,但却不愿让任何人把自己病重的事告诉歌德。1808