已完结青少年新书《列宁苏格拉底》由列宁苏格拉底倾心创作的一本青少年类小说，主角列宁苏格拉底，情节引人入胜，非常推荐。主要讲的是：的广阔天地，不论是舞蹈、体育、航模、美术、书法，还是天文、地理、化学、生物、电脑，每一个兴趣小组活动都会有大量的形象化的事物进入我们的大脑，而且需要我们进行创造性想象才能完成相关活动任务。这十分有益于...
精彩章节试读：
盏不变的航灯，永远指引着我们的航向，等待着我们归航，并超越。
选择一个好榜样，能让我们对未来充满了信心。特别是当我们遇到挫折时，想想榜样的故事，就会重新鼓起勇气，勇敢地面对未来。
51．在学习中要大胆想象
想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。我们在学习各门课程中都要借助想象力，没有良好的想象力，就无法正确理解所学的内容。而且，想象力还直接关系着我们创造力的发展。
爱因斯坦13岁时，对光速问题十分着迷。有一次，他躺在一个小山头上，眯起眼睛向上看，这时，有千万道细细的阳光穿过了他的睫毛，射进了他的眼睛。爱因斯坦好奇地想，如果能乘一条光线去旅行，那将是什么样子呢？
于是，爱因斯坦想象着自己在做一次宇宙旅行。想象力把他带进了一个神奇的场所，这个场所无法用经典物理学的观点来解释。回到家里，爱因斯坦对舅舅说：“我努力想象自己在追赶一束光线，如果能追上，我想看看这种波是什么样子的。”
在这个想象的指引下，爱因斯坦发现了接近光速运动的物体在空间上缩短和在时间上变慢的效应，并提出了一种新的理论以解释他的想象。这就是震惊世界的广义相对论。
想象并不是凭空产生的，想象所需要的材料都源于生活，源于人的经验。无论多么新奇古怪的想象，都建立在已有信息的基础上。
想象是创造活动的基础和先导，是激励创造活动、产生科学的假说的源泉。没有想象，就没有科学的假说，没有科学的假说，也就没有科学的发现和发展。比如，飞机的升天，原子结构的模式，试管婴儿的诞生等，又何尝不是在想象功能的作用下产生的呢？
对我们来说，想象力是掌握知识的必要条件。不论学习哪一门学科，都必须借助于想象才能深刻地理解记忆。比如学习语文，就要利用丰富的想象去理解人物形象、景物、场面和题意；学习数学，特别是几何，就要有丰富、精确而又灵活的空间想象力，想象图形的形状，其他学科也是如此。
